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小学三年级班主任工作总结

时间:2024-09-22 19:00:13
小学三年级班主任工作总结15篇

小学三年级班主任工作总结15篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编精心整理的小学三年级班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学三年级班主任工作总结1

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,我第一年当教师,第一年担任了三年级的班主任工作。回顾这一学期,有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三(3)班的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

刚接手这个班级时,为了能更快快地了解学生,亲近学生,我积极与他们原来的班主任沟通,同时通过学生及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时爱插嘴,自我约束能力差,班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极寻找时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。我们班有个学生叫李江玲,有段时间上课不专心听讲,回家作业也从不签名,经过和她交谈,原来是她妈妈出了车祸,还在医院里没有醒来,这段时间爸爸一直在医院照顾妈妈,家里只有爷爷奶奶照顾她,爷爷奶奶是文盲不会写字,所以从来不签名。我安慰她妈妈会没事的,班级也是她的家,有事可以找老师。经过一段时间的谈心,她的学习成绩明显比以前提高了。

二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,我利用班队,班会时间,对某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。开学来,通过学校的三操、作文比赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,共同进步,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生共同教育帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,从小培养他们合作学习的重要性;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中学习,努力营造一个民主平等和谐的班级氛围。我还在班级给学生发放表扬券,对于有进步的同学及时给予表扬,并进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,周先悦,何楠等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,必须要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。家校联系工作是令人头疼的一块。有些家长知道我是新老师,有些欺生,有时打骚扰电话给我,发骚扰短信给我;还有些家长对于学生的学习根本不闻不问,让我的工作很难进行;让我值得欣慰的是以前班里的许芮铭、胡康、李开通、陈世龙等六七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。我通过家校路路通和电话及时联系家长,向家长反映了孩子在校表现,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。在各项比赛中都取得较好的成绩。但仍然存在一些问题,比如还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,相信一定会把班集体管理好的。我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

小学三年级班主任工作总结2

一、教育工作

我们三(1)班班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、培养良好的班集体

开学初,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义。还注意对班干部的培养,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他 ……此处隐藏17608个字……格的形式贴在了教室墙上。教室卫生每天要求值日生拖两遍,桌椅摆放每天早上要求专人用毛线测量看是否对成一条线,教室后面的扫把、拖把、抹布、垃圾桶、铲子、洒水壶的摆放我都为全班学生做了示范,明确了每一件物品的摆放位置。对于教室里卫生的保持,我把教室的每一块儿都划分到了人负责,凡是我上课只要看到地上有一丁点儿纸屑,我就要求学生捡起,有时门口的有点点垃圾,我看到就会弯腰拾起扔到教室垃圾桶里,为学生做好榜样。后来时间长了我走到学生跟前把他一瞅,再往地上一瞅,条件反射学生就知道什么意思,很自然趴下去拾垃圾。

清洁区卫生我主要支持学生去捡干净就好了,每天清洁区负责人去检查,我不定时去监督,发现问题及时找值日生去打扫,并且第二天罚扫一天。

宿舍卫生我亲自到宿舍给住宿生示范叠被子、牵床单、摆脸盆、摆毛巾、摆鞋子等一些个人卫生习惯,并且要求住宿生每周拿一套换洗衣服、每天晚上擦洗身子、洗脸洗脚必不可少

通过我的管理,我发现我们班的学生无论是个人卫生,还是集体卫生习惯都有了一定的进步。本学期虽然每天很忙碌、很辛苦,但是我的内心深处却很高兴,因为我从中学到了不少东西、我在不断的成长、不断的进步。

小学三年级班主任工作总结15

班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是给学生传道授业解惑,更是要教育学生们做人的道理,树立正确的人生观。在工作中不仅仅是他们的老师,还要做他们的朋友。通过一学期的班主任工作让我明白了一个道理:那就是只要用“心”做教学根本、用“爱”做师生的桥梁,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作,作小结如下:

一、本学期工作回顾

(一)思想教育作根基

由于校领导的信任,让我接手了三(7)班。这个班级在学校里是个平凡得不能再平凡的班级。学生的群体组合比一般班级要弱,(因为班级里有三个特殊学生:两个智障儿童,一个听力残缺儿童。)班级里外地学生有24位,本地学生22位,与同等班级相比教育的起点相对较低。

接任该班之后,我特别注重对学生的思想道德教育和激奋教育。我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的 “爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我是这样想的,也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流。在这过程中,我用眼睛去观察他们,用耳朵去倾听他们,用心去体会他们。通过与学生的交流,逐渐创建了良好的班风、学风。同时,我利用晨会、班会、思品课、语文课等一切途径告诉学生做人的道理、道德的标准和树立的理想,让他们懂得:要想做好学问必须先学会做人、而做学问必须有“头悬梁 锥其股”的刻苦精神等。

“ 没有规矩无以成方圆”。 个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,我便努力安抚学生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,让他们懂得“没有知识就没有出路”以及“书中自有黄金屋”的道理,只有通过认真学习知识才能做一个对家庭、对社会有用的人。

(二)、常规训练作载体

教育常规决定着班级班风的形成,良好的班风必须以严格的常规训练为载体,所以为了让班级更好更快地步入一个良性循环的运作轨道,我从未松懈过对学生的常规训练。晨会课、周三的集体晨会是学生常规训练中的一盏明灯,所以我每次都认真地组织学生收听和讨论,让他们明理而后行。平时我也加强对学生进行严格的督促,当学生出现行为偏差的时候,我及时地指正。尽管很多时候,很多孩子的行为总在周而复始地反复发作,但是我坚信,只要我多点恒心,多点耐心,多点信心,一定会丰收良好行为的硕果。

纵观这个学期的情况,我觉得还是比较成功的:“常规天天赛中”我们班基本每个星期都可以得到名次;值日老师的值日护导检查,我们班也很少被批评,经常得到表扬;另外,去专用教室上课时,其他任课老师也一致肯定了我们班的常规训练越来越好了。

(三)、学校安排作导向。

班级要开展好工作,需要每位学生的支持;学校要开展好工作,需要每位班主任老师的鼎力协作,所以我积极配合学校的工作安排,开展了一系列活动:1、结合每个月的主题活动,出好了五期黑板报;2、为了进一步做好“防甲、控甲”工作,每天坚持作好学生的体温登记,关心班内学生的发烧和感冒情况,合理调控学生的作息,经常开窗通风,定时定期消毒等;3、认真组织好学生的体质检查工作,打好预防针;4、坚持开展 “个十百”爱心工程,维护教师师德形象;5、做好期初的开学准备工作和期末的学期结束工作;6组织学生参加学校举行的各项比赛;7、完成学生的素质考核和评定。

(四)、特殊学生作重点

本班情况特殊,除了一些正常的品行后进生和学习后进生以外,还有三个特殊体质的学生,对于其他的后进学生,我就不作详谈了,主要讲讲我对那三位特殊体质的学生进行的特殊教育和关心:我班的陶如伟同学是个全校皆知的特殊生,上课坐不住,经常满校园跑,还要做坏事,12月10日的时候,还突发了癫痫病,我在其他老师的配合下,及时送往医院救治才脱离了危险,未酿成严重后果。其实对于陶如伟同学的教育和关心,我花了很多心思,叫班内同学督促,告知其他任课老师特别关注他的情况,时刻关心他的出席和离席情况,经常叫他的父母来校交流情况,可谓是费尽心思,目前我觉得陶如伟同学的行为和思想都进步了不少,很少出去乱跑了。我们班的布明毅同学也是个智障儿童,并且在行动方面也不是很协调,上下楼梯要特别注意他的安全,所以每次出操和去食堂吃饭我都特别关注他,学习上也经常鼓励他,不歧视他,让他有信心。另外一个叫刘小彬的孩子,是个听力有问题的学生,所以每次上课,我都特别关注他,上课时经常用眼神鼓励他,提醒他专心听讲,作文方面有问题,我就尽力帮助他,给他信心,督促他多看书。整个一学期,我觉得我把主要精力都放在了这些后进孩子的身上,孩子们也很争气,多多少少都进步了一些,这也许是我们作为老师最开心的一件事情了!

二、取得的成绩。

在任课老师的大力协助和全班学生的共同配合下,经过一个学期的努力,我们也取得了一些成绩:冬季运动会,获得了团体第二名的好成绩;爱国主义教育月活动中,孩子们编写的小报得到了二等奖的好成绩;科技月中,学生参加的航模比赛都得到了好名次;读书节活动中,获得了团体第二名,被评为“书香班级”;英语节活动中,孩子们设计的头饰栩栩如生。

三、问题与不足

本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导的信任和帮助,得益于全体任科教师的积极配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许多的不足之处,如对同学的了解还不够深入,以至出现了学生打架等不应该发生的突发事件;对学生的关心还不够等等,今后我会吸取教训,改进工作方法,努力做好班主任工作。

诚然,在教育学生“学会做人,懂得学习”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的繁琐的。但我坚信:只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,奉献一颗“恒心”,提高自身修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,一定会让来到我班的每一名学生都进步、成才,让学校放心,让家长满意!

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